Annotationsreport Illustrator
| FEs | Anzahl annotierter FEs |
|---|---|
| ANZAHL | 2 |
| AUFTRETENSORT | 1 |
| EIGENSCHAFT | 2 |
| PRODUZENT | 3 |
| ZEICHEN | 6 |
Deverbal (etym.) von lat. illustrare (= erleuchten, erläutern). Mögliche Restvalenz: ‚jmd. erläutert etw.’,, wobei ‚jmd.‘ dem FE PRODUZENT und ‚etw.‘ dem FE ANGEZEIGTES entspricht.
Die LE wird selbst als Realisierung des FE ZEICHEN annotiert, da sie in dem übergeordneten Kontext der nonverbalen Kommunikation als Zeichen für bestimmte Zustände, Gegenstände oder Sachverhalte interpretiert und ebenso verwendet wird.
Kurzdefinition: Mit einem Illustrator erläutert oder veranschaulicht ein Gesprächsteilnehmer einem anderen Gesprächsteilnehmer einen bestimmten Zustand, Gegenstand oder Sachverhalt, indem er mittels seines Körpers, insbesondere der Hände, diverse Bewegungen und Fingerkonfigurationen Fingerkombinationen ausführt.
| Belegstellen & Annotationen | Quellen | Auffälligkeiten |
|---|---|---|
| [Bei vielen Menschen]Produzent [verändert]Kontroll sich die Anzahl der [verwendeten]Support [Illustratoren]Zeichen und Adaptoren [bei nicht erlebnisbasierten Aussagen]Auftretensort: | Brito 2006: 455 | Kontroll-VerbSupport-Verb |
| Freedman (1977) nimmt an, dass [Illustratoren]Zeichen ein Ausdruck des Repräsentationsprozesses in Sprache und Denken sind, während Adaptoren dazu dienen, eben diesen Prozess durch Fokussierung der Aufmerksamkeit und der Konzentration aufrechtzuerhalten. | Artikel 24, HSK 2003: 270 | |
| [Illustratoren]Zeichen unterstreichen und ergänzen das Gesagte. | Brito 2006: 455 | |
| Eine weitere Klasse von Körperbewegungen, die Täuschungshinweise enthalten können, sind die [Illustratoren]Zeichen. | Ekman 1989: 80 | |
| Die [grandiosen]Eigenschaft [Illustratoren]Zeichen [der mit Deutschland verbündeten Italiener]Produzent fanden keine Erwähnung. | Ekman 1989: 81 | |
| Selbst innerhalb einer Kultur unterscheiden sich die Individuen in der Anzahl der [Illustratoren]Zeichen, die [sie]Produzent [typischerweise]Eigenschaft [einsetzen]Support. | Ekman 1989: 82 | Support-Verb |
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